Cada pessoa é uma individualidade e, por isto, necessita ser compreendida, respeitada e cuidada em sua singularidade. O eneagrama é um mapa de consciência que nos ajuda a compreender a forma particular como cada pessoa se manifesta no mundo. Ele nos convida a desenvolver a inteireza que somos na essência, mas reconhece as potencialidades e desafios de crescimento específicos que cada um tem por conta da sua personalidade típica. Neste curso, será aprendido como utilizar o eneagrama no contexto escolar para educar crianças para desenvolverem plenamente as potencialidades do seu Ser.

Módulo 1: O Sistema EDUC-CE (Educando Crianças com o Eneagrama)

Nesse módulo os(as) educadores(as) conhecerão o eneagrama e sua simbologia (círculo, triângulo, héxade e símbolo completo) compreendendo como este mapa de consciência pode ser utilizado para realizar cuidados educativos integrativos com as crianças e os adultos educadores que cuidam dela no contexto escolar. Serão apresentados o Sol EDUC-CE (os 5 eixos temáticos do Sistema EDUC-CE) e a Bússula EDUC-CE (que retrata os 4 temas centrais abordados pelo Eneagrama do Cuidado Integral com o Infância). Para isto, será introduzido o tema da Pedagogia da Unidade na Diversidade, explicando sob a luz do eneagrama qual a essência, as formas e o processo do cuidado integral com a infância. Também será explicado como os três centros de inteligência humanos (físico, mental e emocional) influenciam no modo de educar e aprender e na forma como adultos e crianças se relacionam com as pessoas e o mundo. Além disso, será abordado o tema da hierarquia das necessidades humanas no contexto da educação, explicando com os três instintos básicos descritos pelo eneagrama (autopreservação, sexual ou um a um, social) influenciam no modo de educar e aprender e na forma como adultos e crianças se relacionam com as pessoas e o mundo. Ainda será falado sobre os níveis de desenvolvimento da consciência (saudável, mediano e não saudável) e como eles influenciam no funcionamento dos nove traços de personalidade definidos pelo eneagrama no contexto da educação. Por fim, será abordado como estes conhecimentos relacionados ao eneagrama podem ser utilizados para a realização de uma educação integrativa que cuide dos quatro pilares educativos defendidos pela UNESCO (órgão da ONU responsável pela cuidado com a educação mundial): educar para ser, conviver, conhecer e fazer.

Módulo 2: O eneagrama dos educadores

Nesse módulo, os(as) educadores(as) compreenderão melhor as três chaves de autoconhecimento do eneagrama (centros de inteligência, traços de personalidade e subtipos instintivos) e como elas influenciam no modo deles(as) se relacionarem consigo mesmos(as), com os(as) colegas de trabalhos e com as crianças. Serão realizados trabalhos explicativos e vivenciais para cada educador(a) aprender a se mapear com o eneagrama, identificando as características da sua personalidade dominantes (aquelas que usam com mais constância e naturalidade), as menos desenvolvidas (aquelas que utilizam pouco por falta de consciência delas) e as intermediárias (aquelas que costumam ser vivenciadas de uma maneira mais equilibrada). Inicialmente, eles(as0 aprenderão a identificar seu centro de inteligência e seu instinto dominante seguido da percepção do seu traço principal de personalidade do eneagrama (chamado também TNA – traço mais natural) e do seu subtipo instintivo. Posteriormente, aprenderão como utilizar todo o eneagrama para se autoconhecerem de maneira mais ampla e conseguirem trilhar uma caminhada de auto-desenvolvimento rumo a um funcionamento cada vez mais saudável e conectado com a essência. Por isto, a parte final deste módulo apresentará os caminhos de crescimento e transformação que o Sistema EDUC-CE propõe para os(as) educadores(as) conseguirem cada vez mais exercerem com plenitude o seu ato de educar.

Módulo 3: O eneagrama das crianças

Nesse módulo, os(as) educadores(as) compreenderão melhor como as três chaves de autoconhecimento do eneagrama (centros de inteligência, traços de personalidade e subtipos instintivos) influenciam no modo das crianças aprenderem e se relacionarem consigo mesmas, com as outras crianças e com os adultos da sua convivência. Serão realizados trabalhos explicativos e práticos para cada educador(a) aprender a mapear com o eneagrama os processos comportamentais, emocionais e mentais que as crianças estão vivenciando em cada momento do aprendizado. Eles(as) aprenderão a identificar as características marcantes da personalidade em formação das crianças, adquirindo conhecimento para diferenciar como o jeito de ser peculiar de cada uma delas afeta no processo aprender e o que podem fazer para auxiliá-las a expressarem com mais plenitude as suas qualidades e potências. Inicialmente, eles(as) aprenderão a identificar o centro de inteligência e o instinto dominante das crianças seguido da percepção do traço principal do eneagrama (chamado também TNA – traço mais natural) delas. Posteriormente, aprenderão como utilizar todo o eneagrama para compreenderem a criança de maneira mais ampla e conseguirem traçar estratégias educativas que favoreçam as crianças expressarem cada vez mais plenamente o seu ser. Por isto, a parte final deste módulo apresentará os caminhos de cuidados educativos e terapêuticos que  o Sistema EDUC-CE propõe a ajudar as crianças a se manterem saudáveis e mais em contato com a sua essência.

Módulo 4: O eneagrama do planejamento educativo e o eneagrama ludoterápico

Neste módulo, os(as) educadores(as) farão uma revisão sintética dos principais conhecimentos aprendidos ao longo do treinamento, visando integrá-los na consciência de forma teórica e prática. Será orientado e vivenciado como eles(as) fazerem um mapeamento eneagramático integrativo das crianças ou da turma de crianças com as quais estabelecem uma relação educativa. Essa atividade ajudará para compreenderem os seus aprendizes de uma maneira mais ampla, auxiliando na identificação das necessidades de desenvolvimento e aprendizado relativas a eles e ao grupo de aprendizado que fazem parte. Em seguida, será explicado de maneira teórica e prática o eneagrama ludoterápico, mostrando como usar as informações do eneagrama do planejamento educativo para traçar estratégias lúdicas de cuidados educativos adequadas para atenderem as necessidades identificadas. Neste momento, será falado sobre como o brincar, os jogos, a música, a arte, etc, podem ser utilizados para auxiliar no incrível processo de ajudar uma criança a ser mais plenamente quem ela é.

André Barreto Prudente: Sou um homem em busca de si mesmo, um ser humano aberto a se reinventar sempre para ser feliz e melhor servir ao chamados da sua alma. Tenho como propósito de vida ajudar a construir uma educação e um modo de vida sustentável que favoreça a plena expressão do Ser. Sou neto, filho, marido e pai e, a minha família, junto com meus clientes e alunas(os), têm sido uma fonte inesgotável de aprendizados e descobertas. Sou natural de Aracaju/SE, mas me formei e fiz mestrado em psicologia na USP de Ribeirão Preto/SP. Há mais de 20 anos atuo como psicoterapeuta de crianças, adolescentes e adultos, realizando atendimentos individuais e em grupo. Neste tempo também tenho ministrado diversos tipos de cursos, oficinas, vivências, treinamentos e formações baseadas e inspiradas na minha abordagem terapêutico-educativa chamada Eneagrama Integrativo. Já co-criei uma coleção de histórias infantis chamada Nove Estrelas na Terra, escrevi o livro Educando Crianças com o Eneagrama e desenvolvi uma série novas aplicações do eneagrama como: o Sistema EDUC-CE (Educando Crianças com o Eneagrama), o Planejamento Pessoal com o Eneagrama, o Planejamento Educativo com o Eneagrama e o trabalho terapêutico Eneagrama e Propósito de Vida. Sou profissional acreditado e membro do conselho consultivo da IEA Brasil (Associação Brasileira do Eneagrama) e tenho minha Formação EDUC-CE reconhecida por esta instituição. Atualmente, moro em Florianópolis e me dedico a auxiliar pessoas e grupos, (especialmente famílias e suas crianças, educadores e seus aprendizes) a encontrarem os melhores caminhos para atenderem as reais necessidades do seu Ser.

Instagram: @educce;
Site: www.educ-ce.com

Quantidade de participantes: 30 a 40 educadores(as) por turma

Recursos didáticos: exposições teóricas, experiências e oficinas em duplas e grupos, vivências corporais e artísticas, exercícios de  consciência externa e autoconsciência, meditações guiadas, práticas de mudança, textos para leituras, aúdio-aulas, prazeres de casa (atividades para os(as) educadores(as) fazerem entre cada módulo e otimizarem o aprendizado), grupo de whatsapp para troca de experiências e resolução de dúvidas, dentre outros.

Certificado: entregue para os educadores que participarem dos 4 módulos do treinamento

Local e lanches/almoços do treinamento: responsabilidade da escola ou  do projeto social contratante

Valor de investimento: a combinar

Contato para fechamento do contrato: (79) 99971-1135 (Whatapp direto para André Prudente)